河西区梅江街道民办***园-华夏美天-民办***园

9.阅读教育

　　平时可和宝宝一起阅读与分离有关的故事，让宝宝在阅读过程中增进对分离的了解和处理方式。　

10.玩游戏

　　对于年龄较大、已经学习行走的宝宝，父母可和他玩或藏东西的游戏，有助于让宝宝建立物体恒存的概念，明白东西不见了还可以找到、父母离开还会再回来。

　　11.玩闹钟游戏

　　运用游戏让宝宝适应分离，可以用闹钟计时，从1分钟开始，民办***园章程，慢慢拉长与宝宝分开的时间，让宝宝逐渐适应分离的情境。

　1～2岁为宝宝读故事情节简单的图画书。

　　在这个阶段，发展宝宝的语言能力，民办***园，扩大词汇量，发展宝宝的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。宝宝在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。

　　技巧：让宝宝联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易，而脱离上下文来检验宝宝是否认识这些字、词是不可取的，因为阅读的目的在于“理解意义”。

　***从家庭迈入***园，环境有了巨大的改变，被称为“心理断乳期”。

　　（1）生活规律和生活习惯的改变。

　　***园有相对固定的一日生活时间表，什么时候吃饭，什么时候盗洗，什么时候上课，什么时候起床，而***在家中的生活规律并不一定与此相符。有的家庭中生活作息比较随意，一切以***的意愿为中心；有的***甚至有一些不良的生活规律和习惯，如晚上熬夜，早上睡懒觉等；有的***则精力旺盛，没有睡午觉的习惯。据调查一些***就是因为伯在***园睡中午觉而不愿意来园。因此在入园之初，***不习惯固定化的生活制度。此外***园的饮食和饮水也和家中不同。一些***在家中养成了挑食、偏食的不良饮食习惯，到***园后不愿意进食一些食物。而有的***则在家中从来不喝白开水，而在***园提供的饮水都是白开水等。

　　（2）***与***的关系。

　　***入园之初，见到的教师和小伙伴是陌生的面孔，容易使***感到不安全。由于***园是集体教育，师生比例为1：15或者1：20。也就是说一位***负责照顾l5—20名、***，这和***在家中的环境有着天壤之别。***不可能像在家里一样得到一对一甚至是几对一的无微不至的关怀和照顾。如许多***在家中睡觉时要有大人陪伴和哄睡，而在***园则需独自入睡，儿在入园之初感觉失去了亲情和温暖。此外***在***园不可避免地会处于一种竞争的环境之中，如如何获得教师对自己的注意和关怀，河西区梅江街道民办***园，如何占据自己喜欢的玩具等等。因此一些***在入园之初会感到不知所措。

　　（3）陌生的活动室环境。

　　当***初次踏入活动室时，活动室的环境对他来讲是完全陌生的和新鲜的。无论是桌椅的摆放还是盟洗室的设备等都与家中不同。这在使***感到好奇和新鲜的同时，民办***园招生方案，也会引起他的恐慌和不安。如有的***在家中大便时是用坐式的尿盆或者抽水马桶，而***园则是蹲式的，***就感到不适应而引起心理上的压力。